Ciudad de México. El Gobierno de la Ciudad de México y la Secretaría de Educación Pública (SEP) federal iniciaron este lunes una campaña para prevenir la violencia de género entre estudiantes de secundaria de escuelas públicas de la capital del país.
La estrategia arrancó en el marco del programa Lunes por la Educación, en el que la titular del ejecutivo local, Claudia Sheinbaum Pardo, visita los distintos planteles del citado nivel educativo para sostener un diálogo con los alumnos.
A sus 8 años, Daniel llegó a tercero de primaria sin saber leer ni escribir. Los primeros dos grados los tomó en una escuela de Huachinango, Puebla, comunidad indígena donde vivía y donde todos hablan náhuatl menos los profesores. Les dan clases en español a alumnos que sólo hablan su lengua materna.
De 25 niños inscritos en el grupo de Daniel, solo cuatro aprendieron a leer y escribir. “El maestro no hablaba nada de náhuatl, era de otro pueblo, entonces no nos entendía. Nosotros le entendíamos poco a él”, dice el niño. Aún así, sin entender lo que el maestro decía, todos fueron promovidos al segundo grado, y luego al tercero.
Pero Daniel ya no continuó en esa escuela. En 2017 tuvo que irse a vivir con su tía a Ciudad de México, tras el fallecimiento de sus padres. El tercer año lo cursó en la escuela República de Colombia, en la colonia Capultitlán de la delegación Gustavo A. Madero. Su maestra se dio cuenta que no entendía muy bien español. Tuvo que empezar con él casi de cero en la lecto-escritura. Ahora que el niño cursa cuarto grado a sus 9 años, apenas está haciendo oraciones sencillas. No es un caso aislado.
En el ciclo escolar 2017-2018, 41 mil 795 alumnos hablantes de alguna lengua indígena llegaron a sexto grado de primaria sin saber bien español, condición indispensable para aprender y poder continuar sus estudios. Esto representa el 32.5 % de los 128 mil 361 alumnos inscritos en ese grado (sexto) en las 10 mil 233escuelas primarias del subsistema de educación indígena del país, de acuerdo con información de la SEP proporcionada por Transparencia.
Ante las denuncias de abuso sexual contra menores de edad en diferentes centros escolares, lejos de reconocer la gravedad de los hechos y establecer los cambios necesarios, las autoridades de la Secretaría de Educación Pública (SEP) “se han conducido como aliados de la impunidad frente a estos delitos”.
Así lo denunció la Red por los Derechos de la Infancia en México (Redim), al expresar su preocupación ante los abusos sexuales de los que habrían sido víctimas 37 niños y niñas en el kinder Marcelino de Champagnat, en la alcaldia Gustavo A. Madero, de la Ciudad de México, por parte de personal administrativo.
El organismo de defensa de los derechos de la infancia subrayó que no se trata del primer caso de abuso contra menores en instituciones educativas del país, y la continuidad de estos delitos “muestran que se ha institucionalizado la omisión dolosa por parte de las autoridades, quienes han dejado de cumplir con su deber de supervisar, proteger y garantizar la seguridad de niñas y niños a su cargo.
